Hauskuutta hakemassa!

Teaching the fun way in the digital era!
Split, Kroatia 20.-26.8.2023
Matkapäiviä lisäksi 19.8.2023 ja 27.8.2023
Kaisa A. ja Pia P.

Ensimmäinen Eramus+ -kurssimme valikoitui aluksi paikan perusteella.
Halusimme lämpimään.
Oh boy - olisimmepa tienneet, mitä saamme!
Koko viikon ajan lämpömittari näytti päivisin yli 32 astetta.

Onneksi majoitushuoneessamme oli ilmastointi! Hikisistä hetkistä huolimatta reissu oli antoisa. Mukaan tarttui uusia ideoita, tuttavuuksia sekä verkkokalvolle tallentui upeita paikkoja.

Saavuimme Splitin kaupunkiin sunnuntaina aamupäivällä aamulennolla Helsingistä. Edellisen yön olimme viettäneet lentokenttähotellissa junalla matkustamisen jälkeen.
Splitin kaupungin lentokenttä sijaitsee noin puolen tunnin bussimatkan päässä keskustasta, jonne pääsee kätevästi bussilla. Valitsimme shuttle bussin, jotta meidän ei siinä tilanteessa tarvinnut etsiä paikallisbussia.

Iltapäivälle oli merkitty kurssin aloitus, jolloin esittäydyimme toisillemme Euroviisuhengessä. Meidät juonnettiin kolmella sanalla "Cha cha cha" ja kaikki tiesivät meidän olevan Suomesta! Esittelimme itsemme lyhyesti. Illan aikana saatiin tietoa tulevasta viikosta sekä saimme pienet maistiaiset kroatialaisista herkuista. Lopuksi kävimme pienellä kävelyllä katsomassa, missä koulupaikat sijaitsevat.

Maanantaiaamuna suunnistimme pirteinä kohti Splitin kuuluisinta paikkaa, keisari Diocletianuksen palatsia. Oli luvassa Suzy-opettajan valloittava kiertomatka palatsin ja Splitin historiaan.

Salaattilounaan jälkeen starttasi Mirjana-opettajan digiperehdytykset (ChatGPT, Padlet, Plickers, WordArt). Tuntien jälkeen nappasimme slovakialaisen kollegan mukaamme. Tulimmekin niin hyvin juttuun, että vietimme viikon aikana monta yhteistä hetkeä.   

Tiistaina meille oli sovittu kokoontuminen isojalkaisen Gregorin patsaan luona. Ivana-opettajan aihe oli Project based learning. Ryhmämme jaettiin pienempiin porukoihin ja meidän tarkoituksena oli kuvata palatsissa videon pätkiä tärkeistä kohteista. Ryhmän jäsenille tuli antaa roolit, kuten projektilähtöiseen oppimiseen kuuluu. Näistä videoista tuli sitten koostaa yhdessä "opetusvideo", johon lisättäisiin ääntä, tehosteita ja kuvia. Videon koostamiseen käytimme vita.app sovellusta. Applikaatio toimii kännykässä parhaiten. Ryhmämme ei oikein onnistunut saamaan yhteistä näkemystä siitä, millainen lopputuloksesta tulisi. Onneksi kuitenkin Kaisa (!) lopuksi sai tuotoksen aikaiseksi ja selvisimme koitoksesta. Vielä viimeisenä päivänäkin osaa ryhmäläisistä nauratti tämä koettelemus. 

Iltapäivällä olimme vihdoin vapaita tekemään jotain itseksemme ja lähdimmekin etsimään yhdessä slovakialaisen ystävämme kanssa rantaa, jossa uida. Siispä rantakamppeet kassiin ja etsimään sopivaa bussia.

Ja ah! Voi, kuinka suloista oli lopulta päästä uimaan Adrianmeressä. Vesi oli paikallisten mukaan noin +26 asteista! 

Uinnin jälkeen kävimme vielä päivällisellä ja majoituspaikkaamme palatessamme noin kello 21.20 oli lämpöasteita edelleen +32.
Matkalla näimme myös konserttitalon pihalla ilmaisesityksen, jonka esitti Abba-coverbändi.
Pääsimme laulamaan Mamma Miaa.

Yksi antoisimmista luennoista oli keskiviikkona aamulla, kun pääsimme kuuntelemaan Dariota. Hän on yksi Splitissä toimivan Erasmus-kurssien kouluttajista ja erittäin hyvä työssään. Hän on hauska ja osaa ottaa oppilaansa hyppysiinsä omalla karismallaan. Luennon aiheena oli "What makes a good teacher great?". Saimme vinkkejä aivojen herättelyyn tunnin aluksi ja meille selvisi, miksi hyvät opettajat syövät omenoita. Lauloimme myös karaokea ja opimme, että hyvät opettajat hymyilevät.  

Brain Gym

Keskiviikkona teimme retken yhdelle Splitin edustalla olevista saarista. Kohteeksemme valikoitui saarista suurin, Brač. Olimme kuulleet saaren kauniista rannoista ja upeista maisemista. Lähdimme matkaan lautalla kohti saaren eteläosaa. Matka kesti tunnin.

Supetarissa (kaupunki) uitimme vähän varpaita ja söimme maukkaan lounaan. 

Sitten hyppäsimme bussiin ja matkasimme saaren läpi ihastellen upeita vuoristomaisemia. Pikkuisen välillä jännitti, kun kurkisti bussin ikkunasta alaspäin ja kielekkeen alta näkyi jyrkkää rinnettä.😱

Saaren eteläosassa saavuimme Bolin kaupunkiin. Rannalle johti siisti kalkkikivinen puiden reunustama rantakatu. Kadun varrella oli runsaasti matkamuistoja myyviä pikkukojuja. Saaren rannat eivät ole perinteisiä hiekkarantoja, vaan rannalla on pieniä vaaleita kiviä. Uinnin ja auringosta nauttimisen jälkeen kiiruhdimme kohti katamaraania, joka vei meidät takaisin Splitiin. Löysimme katamaraanilta kurssimme muitakin ihmisiä, jotka olivat osallistuneet social programmin ohjelmaan matkaten myös saarelle. Paluumatkamme osui auringonlaskun aikaan, jota ihailimme ja kuvasimme, kuten muutkin turistit.

Torstain ohjelmamme tuli muutos keskiviikon paluumatkalla. Saimme yllättäen kutsun osallistua toisen kurssin retkelle. Uteliaana ja odotuksia täynnä lähdimme vapaa-aamunamme bussilla kohti Žrnovnican kaupunkia. Retkeä ja meditaatioita sekä harjoitteita johti Dario. Kohteemme oli vanha myllyalue joen varressa. Siellä oli useita paikkoja, joissa saatoimme rauhoittua ja antaa mielemme tyhjentyä. Puiden alle oli aseteltu pöytiä, joen rannassa oli paikkoja, joissa pystyi istuskelemaan. Osa ryhmästä kävi uimassa joessa, jonka vesi tuntui erittäin kylmältä päivän kuumuudessa. Suurin osa ainakin kastoi jalkansa vedessä, joka sai varpaat kihelmöimään.

Ravintolasta saimme tilata perinteistä turkkilaista kahvia, jonka valmistusmenetelmä muistuttaa meidän nokipannukahvimme tekemistä. Saimme myös maistaa paikan omaa oliiviöljyä, jota osa meistä myös osti mukaan.

Teimme puiden siimeksessä meditaatio- ja keskittymisharjoituksia, joita voi myös hyödyntää omassa työssä.

Rauhaisan retken jälkeen kiiruhdimme pikaiselle lounaalle, josta reput selässä siirryimme kouluun. Ohjelmaamme oli merkitty luentoja viiden ja puolen tunnin ajaksi. Perehdyimme Canvan saloihin. Lisäksi saimme opastuksen kuinka voisimme tehdä pakohuonepelejä Geniallyn avulla.
Kuvassa on esimerkki, jonka näimme. 

Perjantain koulupäivä käynnistyi tutustumalla AR-appiin (Augmented reality). Tämän jälkeen siirryimme läheiseen Marjan-luonnonpuistoon työskentelemään kyseisen appin parissa. Tuotosten tekemistä vaikeutti wifin heikko signaali sekä yli kolme vuotta vanhat laitteet. Puistossa oli upeat puitteet ulkona tapahtuvalle opetukselle. Pienessä amfiteatterissa jokainen kertoi omista vahvuuksistaan.

Työskentelyn jälkeen pääsimme virkistäytymään läheisillä uimarannoilla. Oli myös mahdollista osallistua yhteiseen kävelyyn Marjanin huipulle. 

Lounaaksi nautimme paikallista kalaa ja perunaa. Illalla osallistuimme Erasmus-kurssin päätösjuhlaan. Juhlatunnelmaamme hieman latisti ryöstöhintainen taksi - olisi kannattanut valita Uber kuten ruotsalaiset ystävämme! Illan aikana nautittiin uusien ystävien seurasta sekä Darion Euroviisutunnelmoinnista: Cha cha chaa sai oman huippuhetkensä.

Lauantaiaamuna jatkettiin vielä opiskelua ThingLinkin, Quizizzin ja WordWallin parissa. Lisäksi oli mukava vaihtaa kokemuksia ja vinkkejä hyväksi havaituista digimateriaaleista. Kurssiviikko päättyi arvioinnin antamiseen sekä todistusten jakoon aplodien saattelemana. 

Kroatian reissumme huipentui Marjanin valloitukseen. Splitin korkeimmalta huipulta avautui upea näköala auringonlaskuineen. Myöhäisen kävelyretken jälkeen oli aika pakata matkalaukut. 

Sunnuntaiaamuna klo 7 meitä tultiin hakemaan ja kotimatkamme kohti Oulua alkoi. Kotiin palasi kaksi tyytyväistä ja hymyilevää matkaajaa. Pomalo!

Ruukki School, Ruukki, Finland

Ruukki 

Ruukki is a small village in Siikajoki (white fish river) Commune in Northern Ostrobotnia in Finland. 

There are about 1700 inhabitants in Ruukki, and about 5000 in Siikajoki Commune. So, we are a small rural village with a beautiful landscape and farming.

                           

         

More pictures and info about Siikajoki commune:

 https://www.visitsiikajoki.fi/siikajoenkyla/siikajoki-luonnonkaunis-jokemme/ 

Ruukki School is a new building in Opintie. 2016 we combined preschool, primary school, lower secondary school and upper secondary school to this new building.

There has been about 400 pupils in our school each year in comprehensive education, and about 50 pupils more in upper secondary school.

There are special education groups and preparatory education for immigrants in our school, but we integrate a lot. We also organize before and after school activities in the school building. There is a library and a sports hall next to the school.

More info about our school https://www.siikajoki.fi/ruukin-koulu

There is a personnel of (teachers, teaching support personnel and management) about 50 in our school. 

- The principal, 

- two assistant principals with teaching duties, 

- student guidance Councillor, 

- school curator (the school's social worker), 

- teachers (class room teachers and subject teachers)

- assistants. 

- We have a school doctor and psychologist in the  commune that visits our school each month. 

- There are also kitchen workers, maintenance workers, and the cleaning crew.

Also, the physio therapists, speech therapists and occupational therapists use the school premises during the school day to train with pupils if needed.

In Finland we have the policy of the nearest school. That means that all the pupils can go to the nearest school to them. For special education pupils there is a group in every commune if they can not got to the nearest school to them do to their difficulties. In the big cities there are some private schools like the French school in Helsinki, The international school,or the Steiner school. There aren't many or any of them in every commune.

Pupils come to school on foot, by bike or by school bus if they live more than 5 km away from the nearest school.

The school day in our school is from 8.30 until 14.30 or shorter. There is free warm lunch for all pupils at school at the school canteen.

The subjects we teach at the primary school are:

Finnish

Mathematics

English

Environmental studies

Social studies

Arts

Music

Crafts (technical and textile work)

Religion or Ethics

History

PE

Swedish

Lower secondary school includes all the primary school subjects and:

Biology

Geography

Home economics

Chemistry and Physics

Student Guidance counselor lessons

Health education

IT

+ three weeks of introduction to working life (TET/PRAO)

In Finland we have two official languages, Finnish and Swedish. In addition to that, we start learning the first foreign language from the first grade and it is also possible to learn other foreign languages during the school years. So, all Finns can speak at least three languages by the time they finish comprehensive school. Our school offers German as an additional language.

Our school also offers Finnish as a second language lessons for pupils that do not have Finnish as a mother tongue.

More about the Finnish school https://www.oph.fi/en

Ruukki School has taken part in Erasmus+ and eTwinning since the beginning. 2022 we applied and got accreditation. The main focus for the previous Erasmus+ project was sustainable development and now with the accreditation we are aiming to build future skills to our pupils, and give them experiences in international cooperation.

More about the international activities of our school: https://ruukkischool.blogspot.com/

Olemme Erasmus + Akkreditoitu organisaatio 2023-2027

E-Twinning joulukortti-projekti 4.lk

Ruukin koulun 4.lk osallistui joulukuussa 2022 e-Twinning projektiin usean Euroopan maan kesken. Projektissa kirjoitettiin englanniksi joulukortteja useampaan maahan ja tietysti myös saatiin itse joulukortteja ympäri Eurooppaa.

Pienryhmän kirjekaveriprojekti Liettuaan keväällä 2023

 E-twinning hankkeena toteutettu 9.lk pienryhmän kirjekaveriprojekti Liettuaan oli todella mukava.

Projektin tarkoituksena oli kehittää opetussuunnitelman mukaisia taitoja ja huomata miten omalla kielitaidolla pärjää oikeissa tilanteissa. Mitä apukeinoja on tarjolla. Motivaatio tutustua saman ikäisiin peruskoulua päättäviin oppilaisiin toisesta maasta oli mahtava motivaattori.

Itsestä, omasta arjesta ja kotimaasta kertominen ja kysymysten kirjoittaminen olivat keskeisiä. Projektissa kirjoitettiin kirjeitä käsin ja tietokoneella.

6.lk kirjekaveriprojekti Itävaltaan 2023 - Snail mail project to Austria 2023

Ruukin koulun 6.lk sai kirjekaverit Itävallasta toiselta EU:n akkreditoimalta koululta kevätlukukaudella 2023. Projekti toteutettiin englanninopettajana kanssa E-Twinning projektina.

Oppilaat meillä ja Itävallassa olivat motivoituneita kirjoittajia ja OPS:n tavoitteiden mukaista harjoittelua tehtiin ilolla. 

Videoblogien tekeminen ja kirjekavereiden videoblogien saaminen oli mukava lopetus projektille.