tiistai 31. toukokuuta 2022

Kirjeitä, kortteja ja videoblogeja Alankomaihin / Improving the Snail mail project to the Netherlands

 Ruukin koulun 6A ja 6B luokat ovat osallistuneet Ruukin koulun ja Hollannin Cambreur Collegen kieliluokan kahdenväliseen 'snail mail' eli etanaposti-projektiin. 



Projektissa jokainen oppilas saa oman kirjekaverin  Dongenista Cambreur collegesta, jolle kirjoitetaan 5-6 kertaa vuodessa kirje OPS mukaisin tavoittein. 

Jokaisessa kirjeessä on aihe (itsestä kertominen, omasta kotipaikasta ja perheestä kertominen, omasta arjesta kertominen mm. arkipäivistä, ajankäytöstä, harrastuksista ja kouluaineista jne. sekä menneestä talvilomasta kertominen ja tulevaisuuden suunnitelmat tulevalle kesälle), mutta oppilaiden kysymykset ja kuulumisten kertominen on spontaania ja vastavuoroista. 

Vuonna 2016 projektin alkaessa kirjoitimme vain kirjeitä. Seuraavina vuosina lähetimme toisinaan myös videoterveisiä. Tänä keväänä 2022 projektin puitteissa opettelimme tekemään myös lyhyitä videoblogeja pienissä ryhmissä. Vblogeissa kerroimme omasta koulusta ja koulunkäynnistä sekä esittelimme itsemme, opemme, luokkamme, koulumme ja koulun pihaa. Näin suullinen kielitaito pääsi myös projektin puolesta käyttöön.

Tämä projekti on ollut oppilaita ja opettajia molemmissa maissa motivoiva ja innostava projekti, joka tietysti vaatii vähän enemmän kuin pelkät kirjan tehtävät. Oppilaat ovat kirjoittaneet kirjeitä ja kuvanneet vblogia ahkerasti ja muistot tästä projektista ovat varmasti ylittäneet muistot tehtävien teosta. Oppilaat ovat myös saaneet kokemuksen itsestään kansainvälisessä yhteistyössä ja kielitaidostaan konkreettisessa yhteydessä. Tätä projektia tullaan toivottavasti jatkamaan tulevinakin vuosina 6.lk kanssa.

Marjo-ope


tiistai 10. toukokuuta 2022

Environmental Education - Small Actions with Big Impacts: Portugal 2.5. - 6.5.2022


 Kesäinen Lissabon tarjosi huikeat puitteet oppia uutta kestävästä kehityksestä ja ympäristökasvatuksesta. Viisipäiväinen kurssi sisälsi ympäristön viisi R-kirjainta: Rethink, Refuse, Reduse, Reuse, Recycle ja Rot. Tutustuimme keinoihin muuttaa ajattelumalleja ja ja rutiineja ympäristöystävällisemmiksi, kulutuksen vähentämisen keinoja, tavaroiden uudelleenkäyttöä ja kierrättämisen keinoja sekä kompostointia. 

Zero waste -ajattelu

Kierrätyskelpoisia tai muuten ympäristöystävällisempiä vaihtoehtoja arkipäivän asioista.

Kurssilaiset työn touhussa.


Olivaisin kaupunginosassa tutustuimme opetusmaatilaan.




 







Pääsimme käymään myös Belemissä, jossa meille oli järjestetty kouluvierailu. 


Hieronymuksen luostari 1500-luvulta


Kuvataideluokka. Opetuksessa käytettiin paljon kierrätysmateriaaleja.


Kemianluokka



Kurssiohjelma sisälsi kierrätysteemaa monesta tulokulmasta. Tutustuimme myös pienimuotoiseen ekologiseen puutarhaviljelyyn.




Varsinaisen kurssiohjelman lisäksi ihastelimme paikallista arkkitehtuuria. 




Ympäristötaide ja kierrätysmateriaalit taiteessa tulivat tutuiksi.




Materiaalina tässä ilveksessä mm. roska-astioiden muoviosia.


Viimeisenä kurssipäivänä kävimme Oseanario de Lisboassa, joka oli huikea loppuhuipentuma.



Merihevosia









Oceanariossakin oli taidetta, materiaalina rannoilta kerättyä muoviroskaa.


Muovipullomeduusoja

Rantasandaalikala






Tulevaisuuden metodeja opetukseen - Photo and Video making in your classroom: The Educational Power of Multimedia with Tomasz Laskowski

 


Kolmen opettajan ryhmä, joka edusti yhdessä koulumme jokaista luokka-asteetta, oli mukana kouluttautumassa valokuvauksen ja videoiden käyttöön opetuksessa. Koulutuksen järjesti Europass Teacher Academy Dublinissa 9.-13.5.2022




Ensimmäisen päivän tehtävä oli harjoitella näkemään kirjaimia kaupunkiympäristössä ja editoimaan ja muokkaamaan kuvat julisteiksi Canva-ohjelmalla.






Toisen päivän kuvaustehtävä oli Dublin, jossa kävimme kaupunkikierroksella. Kolmantena päivänä harjoittelimme kuvien muokkausta. Ohjelma, jota opettelimme käyttämään, oli Snapseed. Ohjelma sopisi mielestämme koulussa alakoulunkin oppilaiden käyttöön, mutta erityisesti yläkoululaisten kanssa käytettäväksi. 

Kolmantena päivänä harjoittelimme tekemään multimedia tuotoksia valokuvista VN -videoeditorilla, Vlognow-ohjelmalla. Neljäntenä koulutuspäivänä harjoittelimme videokuvausta ja tarinankerrontaa, ja teimme ryhmissä lyhyen videon.
Viidentenä koulutuspäivänä saimme katsauksen koulumaailmaan soveltuvista ohjelmista mm. Thinglinkistä ja Playpositista.

Linkit ohjelmiin, joihin tutustuimme kurssilla:



Koulutus antoi meille suuren määrän ideoita ja käytännön taitoja soveltaa niitä eri-ikäisille oppijoille ja eri oppiaineissa. Samalla saimme harjoitella kansainvälistä yhteistyötä monikansallisessa opiskeluryhmässä, jossa työskentelykielenä oli englanti. Mukana oli opettajia Espanjasta, Italiasta, Puolasta, Kroatiasta ja me Suomesta.



Matka opiskelupaikalle aamulla.

Tietysti tutustuimme myös Irlannin mielenkiintoiseen kulttuuriin ja monivaiheiseen historiaan.

 Oscar Wilde, Dorian Grayn muotokuvan kirjoittaja, dandy itsekin.



                                         The Famine Memorial - 1845 - 1852 katovuosien muistomerkki





Cliffs of Moher









perjantai 29. huhtikuuta 2022

Smart teachers play more / Iceland November


 

Islannissa fiksut opettajat leikkivät enemmän 

 

 

Marraskuun lopussa 2021 alkoi kauan odottamamme matka mystiseen Islantiin. Koronan vuoksi matkaamme oli siirretty jo kahteen otteeseen, joten olimme todella innoissamme, kun vihdoin pääsimme matkaan. Kurssimme Smart teachers play more, vaikutti antavan meille juuri sellaisia eväitä, joita pienryhmässämme voisi hyödyntää. Oppimista leikin ja liikunnan kautta. 

 

Smart teachers play more on islantilaisen Kristina Einarsdottirin ja Englantilaisen Sarah Jane Anthonyn luoma toiminnallinen kurssi, jossa perehdytään uudenlaisiin toiminnallisiin tapoihin oppia asioita. Lisäksi kurssilla tutustutaan Islannin koulusysteemiin sekä luontoon ja kulttuuriin. Kurssi oli siis hyvin intensiivinen ja ohjelmaa oli viikon ajan aamusta iltaan. 

 

Kurssilla perehdyttiin siis siihen, kuinka leikkiä ja toiminnallisuutta voidaan liittää erilaisiin akateemisiin aineisiin ja sosiaalisten taitojen kehittämiseen. Käytännössä siis leikimme päivät pitkät. Meille esiteltiin käytännön kautta myös erilaisia keskittymisharjoituksia. Peleissä ja leikeissä välineet olivat hyvin yksinkertaisia, halpoja ja helposti hankittavissa/itse tehtävissä. Yksi Kristinan lempilause olikin ”keep it simple”. Toinen Kristinan lausahdus oli, ”this is nothing new under the sun.” Tämä tarkoittaa sitä, että itse liike tai leikki on aivan tuttu, mutta uutta on se, kuinka esimerkiksi matematiikka tai äidinkieli yhdistetään tähän liikkeeseen tai leikkiin. Suurin osa näistä ideoista oli myös helposti muokattavissa juuri siihen omaan tarkoitukseen sopiviksi. 

 

Alla muutamia kuvia käytännön harjoituksista mm. tarinankerrontaan liittyen. Aakkosalustaa voi käyttää monipuolisesti kirjainten opetteluun. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kaiken opiskelun lisäksi meillä oli mahdollisuus tutustua Islannin luontoon ja kulttuuriin.  

Tutustuimme Reykjavikiin paikallisen oppaan mukana kävelykierroksella jäätävässä vesisateessa. Kävimme Blue lagoonissa ja kultaisella kierroksella. Ikävä kyllä reissun loppupuolella koronarajoituksia kiristettiin ja meiltä jäi muutamia aktiviteettejä välistä. Näistä muutoksista johtuen meille jäikin sitten aikaa tutustua Reykjavikiin myös omin päin. Kiertelimme erilaisissa museoissa ja innokkaina käsityöihmisinä hamstrasimme matkalaukut täyteen islannin villaa 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Islannin matkaajat Johanna ja Terhi